Поиск по сайту



Портал

Русскоязычные электронные ресурсы в образовании

Методический сайт Всероссийской олимпиады школьников

Открытые курсы для учителей

Ассоциация специалистов медиаоразования

Электронный журнал «Вопросы Интернет Образования»

УМК «Информатика», 3-4 классы. Авторы: Могилев А. В., Цветкова М. С.

Школа №167 г. Новосибирска

1 номер журнала "Цифровое образование"

Школа №167 г. Новосибирска

Визитная карточка школы №167 г. Новосибирска


Фотография школы/ девиз школы/ герб школы

 

 

Полное наименование  учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №167 г. Новосибирска

Полный почтовый адрес

630039 г. Новосибирск
Добролюбова 233

Телефон, факс

 (383) 267-09-36

Электронная почта

sch167@mail.ru

Сайт школы

 http://s_167.edu54.ru 

Учредители школы

Главное управление образования мэрии города Новосибирска

Руководители

Директор  - Шишкина Лариса Ивановна
Зам.директора по УВР -  Протопопова Светлана Владимировна
Зам.директора по ВР  - Гравер Ольга Петровна
Зам.директора по УВР -  Иванкова Ольга Викторовна
Ответственный за информатизацию – Гейвандова Элина Константиновна

Дата открытия школы

1 сентября 1963 года

Реализуемые образовательные программы

Начальное, основное, среднее (полное) образование

Экспериментальная работа

С 2005 года экспериментальная площадка ОблЦИТ г.Новосибирска по апробации свободного ПО  

Сотрудничество

Новосибирский государственный аграрный университет (НГАУ), Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (НГАСУ)
Общественная организация фонд «Добрый город»
Общественная организация ТОС территориально-общественное самоуправление

Количество классов
Количество учащихся

Классов –     22
Учащихся -  524

Педагогический состав

Всего педагогических работников – 33
Высшей категории – 7
Первой категории –  10
Второй категории – 14

Технические возможности

Один компьютерный класс, медиа-кабинет, студия звукозаписи, множительная и копировальная  техника, сканер, веб-камера, фотокамера,
1 Smart-доска, 3 мультимедийных проектора, медиатека.

Дополнительные сведения

 Школьная газета «Родник»
Студия звукозаписи
Театральная студия «АртИ-ШОК»
Театр песни «Мир детства»

Рассказ об информационной среде школы № 167 г. Новосибирска


Процесс информатизации в нашей школе условно можно разделить на этапы

1 подготовительный – 2000-2004
Оснащение  кабинета информатики (локальная сеть в кабинете), формирование базовой ИКТ-компетентности у творческой группы учителей, использование ИКТ для анализа качества учебно-воспитательного процесса, оснащение бухгалтерии (локальная сеть)

 

2 этап – реализация программы информатизации ОУ  на период 2004-2007
Принята программа информатизации. Учителя начинают использовать ИКТ при проведении уроков, участие в проекте ИСО, оснащение рабочими местами администрации, библиотеки. С 2005 года - апробация свободно распространяемого программного обеспечения

Программу информатизации и анализ выполнения программы  можно посмотреть на сайте: http://www.s_167.edu54.ru/p8aa1.html

3 этап – реализация программы информатизации
на период 2007 – 2010

Основные цели:

  • Создание единой информационной среды школы
  • Подключение всех рабочих мест в единую сеть ОУ (выполнено)
  • Покупка терминального класса для кабинета информатики (выполнено)
  • Оснащение предметных кабинетов
  • Создание единого информационного хранилища школьных ресурсов, организация удобного доступа
  • Формирование электронного портфолио каждого класса – живая история


Учебный сегмент
Для реализации программы информатизации в 2004 году была создана творческая группа учителей: Гейвандова Э.К., учитель информатики, Лапухина Л.Н., учитель географии, Семиренко Е.В., учитель истории, Хмелинина И.Н., учитель русского языка и литературы, Соболева З.П.. учитель русского языка и литературы, Винникова Л.В., учитель начальной школы. Для использования ИКТ на уроках был создан медиа-кабинет, в котором установлены 8 компьютеров. Таким образом, на уроках организуется групповая работа с существующими программными продуктами. В нашей школе с первых дней была принята установка: не увлекаться созданием презентаций, а учиться использовать электронные ресурсы и образовательные диски из медиатеки. Подробнее об этом можно прочитать на сайте: http://www.s_167.edu54.ru/p8aa1.html
В начальной школе учитель Винникова Л.В. регулярно проводит 2 урока в неделю в медиа-кабинете. Это не уроки информатики, а уроки по русскому языку, математике, окружающему миру с компьютерной поддержкой. Ведется мониторинг, делается анализ результативности. Остальные учителя прошли обучение, но уроки проводятся не регулярно.


     

Оснащение предметных кабинетов  - следующий этап информатизации школы. В этом учебном году удалось установить только 2 компьютера: в кабинет физики и в кабинет начальной школы.


 


Сегмент обучения по курсу информатики и ИКТ

Информатика как обязательный предмет ведется только на старшей ступени (10-11 класс) в объеме 2 часа в неделю. Но c 2008 года мы вводим обучение информатике с 8 класа и в начальной школе со 2-го класса. В среднем звене ведутся дополнительные групповые занятия, а также реализуется проект Intell «Путь к успеху». В учебном процессе  используются учебники Угринович Н. «Информатика 10-11», Семакин И. «Базовый курс 7 - 9», Семакин И. «Задачник-практикум ч.1, ч 2».
Кабинет информатики оснащен Smart-доской, веб-камерой, сканером, цветным и черно-белым принтером. Имеется подключение к Интернет, на уроках используются все современные технологии.


В этом году мы приобрели терминальный класс на тонких клиентах и успешно его используем. Школа уже с 2005 года осуществляет апробацию операционной системы Линукс, и не только в кабинете информатики, но и на рабочих местах администрации и других членов педагогического коллектива.


 

Опыт использования свободного ПО был обобщен в журнале «Вопросы Интернет-образования» http://spoor.uchim.info/st4/lin-novsb.htm   Сейчас готовится еще одна публикация об использовании тонких клиентов.


В кабинете информатики проходят уроки по русскому языку, английскому языку, математике, географии (работа с интерактивными картами), литературе, физике. Регулярно испольуется кабинет и для on-line тестирования при подготовке к экзаменам.
Олимпиадные достижения по информатике только на уровне района (за 5 последних лет только 2 первых места среди параллели 7-9). Но ежегодно мы занимаем призовые места в районной и городской НПК. В 2004 году  - 2 место в студенческой международной НПК (на базе высшего колледжа информатики ВКИ, Академгородок)



С 2003 года команда нашей школы участвует в детском интернет-фетивале «Ум@ник». В 2003 – Победители в проекте «Степень риска», имеется диплом http://childfest.ru

Сегмент внеклассной работы
В нашей школе нет специализации в области информатики. Мы стремимся гармонично использовать информационные технологии во всех других сферах. Регулярно принимаем участие в городских и российский конкурсах.
Например, при создании школьной газеты «Родник» - верстка, печать осуществляется юнкорами школы и главным редактором Шишкиной Ю.Г. Газета выходит с периодичностью 1 раз в месяц. Имеются приложения: альманах со стихами собственного сочинения учащихся, информационно-методический  бюллетень. Наша школьная газета – лауреат конкурса детских СМИ.

Студия звукозаписи и театральная студия «АртИ-ШОК» обосновались в актовом зале. У них имеется свое оборудование и помещение и все праздники проводятся с помощью ребят , членов студии. Здесь музыкальный центр, микшер, микрофоны и другая музыкальная аппаратура подключаются к компьютеру. При необходимости мы приносим переносной мультимедиапроектор. Ребята используют свободное программное обеспечение для работы со звуком.

Школьный сайт http://s_167.edu54.ru пока лишь отражение всех школьных новостей, но  в планах есть идея сделать школьный сайт еще и местом общения, точкой доступа к информационным ресурсам школы.  Имеется творческая бригада из учащихся 7-9 классов, руководит школьным сайтом Владыкина О.Б, воспитатель группы продленного дня. Но пока еще недостаточно активно ребята работают с сайтом. В конце этого учебного года мы запустили проект «Электронное портфолио класса», планируя для каждого класса создать свою страничку, которую ребята будут пополнять своими новостями и, таким образом, вести летопись школьной жизни.

Сегмент  управления школой
Для автоматизации управления школой используется программа «1С. Хрогограф», но пока недостаточно эффективно. Это связано с тем, что все основные места у нас работают под управлением операционной системы Линукс, а это ПО предназначено для ОС Windows. Но у нас имеется опыт использования информационных технологий в осуществлении анализа  и мониторинга результативности учебного процесса. Разработана методика с применением электронных таблиц (опыт 7 летней апробации, обобщение на семинарах разного уровня, диплом на ярмарке УЧСИБ). Для составления расписания используется программа “Хронограф мастер”.

Сегмент методической работы
Все рабочие места школы подключены к сети, поэтому основа для дистанционного обучения подготовлена. В этом году несколько учителей прошли обучение на курсах СДО ОблЦИТ г.Новосибирска. (Гравер О.П.. Винникова Л.В., Хмелиина И.Н., Ковальчук В.А., Гейвандова Э.К.)


В школе имеется методический кабинет, сейчас идет его оснащение. Кабинет оборудован компьютером, имеется выход в Интернет. Учителя используют ресурсы Интернета при подготовке к урокам.
В библиотеке имеется два рабочих места (для учителей и учеников). Учителя пользуются библиотечным компьютером для работы  с мультимедийными дисками.  


В приемной установлен сетевой принтер и сканер с общим доступом.


  


Электронный музей школы расположен на школьном сайте (раздел Летопись). Сейчас завершается работа над поколением 2000.
Учителя нашей школы в этом году приняли участие в конкурсе «Разработка урока с использованием ЦОР» (учителя Черенкова О.Н., Хмелинина И.Н., Лапухина Л.Н., Семиренко Е.В., Винникова Л.В.)
Методическая разработка «Оценка качества» под руководством Протопоповой С.В., Шишкиной Л.И. может быть полезна другим руководителям образовательных учреждений.


 

 

ПРОГРАММА

информатизации школы №167
на 2007 – 2010 уч.годы

Пояснительная записка

Информатизация учебно-воспитательного процесса в первую очередь должна способствовать решению педагогических проблем.
Информационные технологии эффективны лишь в сочетании с соответствующими педагогическими технологиями: если учитель мыслит прежними категориями, то использование технических средств не меняет сути образовательного процесса и традиционного репродуктивного метода подачи материала. Информатизация позволяет от авторитарной школы перейти к педагогике сотрудничества, когда учитель и ученик, находясь в равном отношении к информационным ресурсам, становятся партнерами при ведущей роли учителя.

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

2.1. ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ:

  • Интенсификация всех направлений учебно-воспитательного процесса, повышение качества образования;
  • Развитие творческого потенциала школьника, формирование его информационной культуры;
  • Повышение эффективности управленческой деятельности.

2.2.   ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ:

  • Направления информатизации образовательного процесса:
  • Проведение уроков по различным предметам с использованием информационных технологий; оснащение предметных кабинетов;
  • Использование коллекции цифровых обучающих ресурсов и ЭОР
  • Организация компьютерного тестирования учащихся;
  • Проектная деятельность учащихся;
  • Использование операционной системы Linux в образовательном процессе и управленческой деятельности
  • Приобретение терминального класса на тонких клиентах для кабинета информатики
  • Создание единой сети образовательного учреждения;
  • Организация единого информационного пространства; удобного доступа к информационным ресурсам;

 

  •  Направления информатизации внеклассной и внешкольной работы:
  • Органиация информационной лаборатории из числа учащихся;
  • Подготовка материалов для школьного сайта, и выпуск школьной газеты; новая жизнь школьного сайта;
  • Организация работы школьной медиатеки.
  • Проведение классных часов с использованием информационных технологий;
  • Формирование электронного портфолио каждого класса – как элемент истории школы;
  • Автоматизация управления школой:
  • Анализ эффективности  учебно-воспитательного процесса с целью оптимизации управления школой;
  • Информационное взаимодействие с управляющими структурами.
  • Проведение заседаний кафедр, педагогических советов, семинаров с использованием информационных технологий;
  • Внедрение программного пакета «1С. Хронограф»

 

  • Открытое информационное пространство школы:
  • Публикация на сайте школы теоретических материалов и практических результатов деятельности учащихся и учителей школы;
  • Участие школы в сетевых образовательных проектах.
  • Обмен опытом с коллегами

 
Информационное пространство школы обеспечивает обмен информацией между всеми участниками образовательного процесса на внутреннем и внешнем уровнях.
Внутренний уровень:

  • Администрация;
  • Учителя;
  • Учащиеся;
  • Родители;
  • Медики, психологи;
  • Сотрудники информационной лаборатории.

Внешний уровень:

  • Педагогическое сообщество;
  • Управляющие структуры;

Имеющаяся база:
16 компьютеров класса Pentium (из них 10 ниже 500). В учебном процессе   - 10.
Медиа-кабинет
3 проектора
Интерактивная доска (Smartboard), сканер, веб-камера
Локальная компьютерная сеть в кабинете информатики
Подключение к Интернет

 


На 2007-2008 уч.год поставлены следующие задачи:


Мероприятия

Сроки

 


Создание информационной лаборатории из учителей и учащихся (см. схему)

  • Руководитель – зам.директора, ответственный за внедрение ИКТ
  • Учитель информатики, ответственный за обучение учителей, контролирует работу информационной лаборатории, помогает при проведении уроков, оставлении отчетов
  • Руководитель школьного сайта, ответственный за содержание информации на школьном сайте  
  • Секретарь - ответственный за работу с почтой.
  • Библиотекарь  - заведование медиатекой, организация работы библиотечного компьютера
  • Администратор сети (специалист)– отвечает за нормальное функционирование сети,
  • Сотрудники (ученики 8 – 10 классов) – набираются на конкурсной основе, помогают руководителю, администратору, библиотекарю, учителю информатики, руководителю школьного сайта

Сентябрь-октябрь

 


Оснащение студии звукозаписи техникой

В течение года

 


Обновление  школьного сайта

Не реже 1 раза в 2 недели

 


Организация электронного документооборота

ежедневно

 


Использование ИТ в проведении анализа эффективности учебно-воспитательного процесса

Каждую четверть

 


Подключение всех компьютеров ОУ к единой сети

Сентябрь - ноябрь

 


Размещение на школьном сервере информации общего пользования (частично медиатеку, и т.д.)

Декабрь - май

 


Покупка терминального класса на тонких клиентах для кабинета информатики

Сентябрь-октябрь

 


Обучение учителей силами базовой школы, НИПКиПРО, ОблЦИТ, Эгида

В течение года

 


Участие в проекте ИСО «Управление школой»

В течение года

 


Пополнение мультимедийной библиотеки

В течение года

 


Проведение уроков с использованием ЦОР и интерактивной доски

В течение года

 


Участие детей и учителей в сетевых проектах

В течение года

 


Опубликование информационного бюллетеня (в печатном виде)

  • Информационный бюллетень - содержит информацию, касающуюся
    - вопросов информатизации в школе, районе, в мире
    - сроки проведения сетевых проектов,
    - о дистанционном обучении и т .д.

Ежемесячно в  определенное время

 


Пропаганда  дистанционного обучения

В течение года

 


Организация курсовой подготовки по использованию цифровых ресурсов в проведении уроков (работа с конкретными программами)

В течение года

 


Участие в сетевых проектах (организация и регистрация команд, подача заявок от учителей)

В течение года

 


Организация творческих групп по внедрению ИКТ (с целью создания банка уроков для дальнейшего использования)

Ноябрь 2007

 


Проведение уроков с компьютерной поддержкой

В течение года

 


Обновление материально-технической базы, комплектование учебных кабинетов

В течение года

 


Использование Линукс. Семинар на базе школы (обобщение опыта)

Март 2008

 


Возврат к списку










© Якушина Е.В.; Цветкова М.С. Цифровое образование. При использовании материалов обязательна ссылка на владельцев