Поиск по сайту



Портал

Русскоязычные электронные ресурсы в образовании

Методический сайт Всероссийской олимпиады школьников

Открытые курсы для учителей

Ассоциация специалистов медиаоразования

Электронный журнал «Вопросы Интернет Образования»

УМК «Информатика», 3-4 классы. Авторы: Могилев А. В., Цветкова М. С.

Попова О.В. Использование инновационных технологий на уроках информатики

1 номер журнала "Цифровое образование"

Попова О.В. Использование инновационных технологий на уроках информатики

Попова О.В. Использование инновационных технологий на уроках информатики

Попова Ольга Викторовна
Учитель информатики и ИКТ,
МОУ гимназия №2 города Воронежа
teacherolga@rambler.ru


                                 Для того, чтобы усовершенствовать ум,
  надо больше размышлять, чем заучивать.
Рене Декарт

С развитием информационных технологий все больше образовательных учреждений оснащаются современным оборудованием. Преимущественно – это интерактивное и мультимедийное оборудование, с помощью которого любой урок превращается в увлекательное занятие, как для учеников, так и для учителей.

Современному учителю нужны средства не только представления интересных уроков, но и мощные средства составления таких уроков, а также средства контроля знаний учащихся, отслеживания успеваемости и проблемных областей в обучении.

По своей сути контроль обеспечивает установление обратной связи, то есть получение информации о результате учебной деятельности обучаемых. Обучающий устанавливает, какие, в каком объеме знания усвоил обучаемый, готов ли он к восприятию новых знаний. Учитель получает также сведения о характере самостоятельной учебной деятельности обучаемого. Контроль показывает обучающему, насколько его собственная работа была плодотворной, удачно ли он использовал возможности педагогического процесса в обучающих целях.

Во время контроля получает информацию о своей учебной деятельности и сам обучаемый. Контроль помогает ему понять, каких успехов он добился  в освоении знаний, и увидеть пробелы и недостатки в них. Постоянный контроль дисциплинирует обучаемых, приучает к определенному ритму, развивает волевые качества [1].

Система голосования Activote обеспечивает интерактивное общение между учителем и учениками в процессе контроля знаний, проведении опроса, образовательных игр и другой деятельности. Ученики лучше осваивают и запоминают материал в процессе дискуссии. Обсуждение темы не только повышает интерес к материалу, но повышает его усвоение. Повышение внимания и вовлеченности ребят в учебу очень важно. Одним из способов привлечения внимания к материалу является ответная реакция учеников на объясняемую тему. То есть при объяснении материала учителю предоставляется возможность, узнать мнение класса, получить общую ответную реакцию.

Использование системы интерактивного голосования дает учителю возможность:

  1. оперативно переходить от изучаемой темы к тестам для организации контроля качества усвоения материала;
  2. получать ответную реакцию учеников на вопросы;
  3. организовывать дискуссию на уроках;
  4. устанавливать таймер для решения тестов, ограничения по времени на ответ;
  5. мгновенно получать результаты тестирования (общий по всей группе, с количеством ответов на вопросы и процентом правильных ответов, и индивидуальный, по каждому из учащихся);
  6. обсуждать результаты вместе с учениками, работать над ошибками.

Литература:

  1. Педагогика: учеб. / Л.П.Кривошенко [и др.]; под ред. Л.П.Кривошенко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 432 с.
  2. http://www.tds-prometey.ru/education_products_activote.html
  3. http://www.interactiv.kz/learning/activote.php
  4. http://www.foroffice.ru/products/description/14573.html


Возврат к списку










© Якушина Е.В.; Цветкова М.С. Цифровое образование. При использовании материалов обязательна ссылка на владельцев